Тату-майстриня Анна Шлапак: «U: maker» давав можливості побачити себе в різних професіях
Анна Шолтак закінчила «U: maker Academy» рік тому. Але ще під час навчання дівчина, пробуючи себе в різному та приміряючи різні ролі, змогла знайти своє покликання. Нині вона — тату-майстриня. Ліцей створив можливості спробувати себе в жаданій професії. Ми продовжили серію інтерв’ю з нашими випускниками розмовою з Анною. Аню, розкажіть мені, як змінилося ваше життя […]
Зоря: історія успіху учнівського проєкту U: maker
Діяльнісні проєкти як середовище зростання Світло гасне, у залі западає тиша, а потім — перший акорд. Вибух оплесків, драйв, трепет у грудях. Для глядача «Зоря» — це крута музична подія. Для організаторів — виклик, що вартує нагороди. А для дорослих — черговий доказ того, що підлітки здатні на неймовірне, якщо дати їм інструменти та довіру. […]
Випускниця Олександра Шлапак: «U: maker» — це підтримка, наставництво і свобода
Рік тому Олександра Шлапак закінчила навчання в ліцеї «U: maker Academy». Нині вона — другокурсниця одного з найвизначніших ВНЗ країни, Українського Католицького Університету. Олександра мешкає у Львові та мріє змінити світ на краще завдяки соціальній роботі. Ми поспілкувалися з нашою випускницею про нове, доросле життя та трішки озирнулися назад, згадавши найтепліше про навчання в ліцеї. […]
Діана Піка: в «U: maker» я почала писати свою книжку
Діана Піка — молода письменниця і майбутня філологиня, яка нині навчається у Києво-Могилянській академії. Вона пише у жанрі фентезі, а ще мріє про створення власного бренду. Чим для Діаны було навчання в ліцеї «U: maker Academy», про що мріє зараз та якою бачить Україну? Про це та інше ми поговорили з випускницею в межах серії […]
Майбутній студент коледжу в США Рома Головко: «U: maker» допоміг мені зробити вибір
Буквально рік тому Роман Головко закінчив навчання в «U: maker Academy». За рік перерви він встиг вступити до престижного коледжу в США, де планує вивчати політичні науки, захопився кулінарією та грою на піаніно, а ще — відвідав безліч розвивальних заходів. У цьому інтерв’ю наш випускник не тільки розповідає про свій шлях до омріяних цілей, а […]
Тіма Ржондківський: я взяв із собою у нове життя класних людей з ліцею
Рік тому Тіма Ржондківський закінчив своє навчання в ліцеї «U: maker Academy». Нині юнак мешкає в Кракові, вивчає польську мову та готується до навчання в місцевому вузі, де освоюватиме підприємництво та менеджмент. Ми поговорили з нашим випускником про мрії, доросле життя та згадали навчання в «Спільношколі» та ліцеї. Скажи мені, Тіма, де ти зараз фізично […]
Як вступити до університету США за 1 рік. Досвід випускника U: maker
Вступити до престижного американського ВНЗ всього за рік, та ще й отримати солідний грант — місія нездійсненна? А от і ні. Наш випускник Рома Головко довів це на власному прикладі, ставши студентом легендарного Reed College у США — того самого приватного коледжу вільних мистецтв і наук, де свого часу навчався Стів Джобс. Нещодавно Рома завітав […]
“Ми створювали не просто ліцей”
Розмова з Вітою Гуменюк, директоркою Академії U: maker Старша школа десятиліттями була місцем підготовки до випускного іспиту (наразі – НМТ), вступу в університет, а головне – до дорослого, самостійного життя. Звісно, сучасний світ вимагає змін. Якою ж має бути сучасна старша школа, щоби найкраще відповідати інтересам та запитам самих старшокласників і водночас викликам сьогодення? Ми […]
“Бігти на свій автобус” — як зрозуміти підлітка, коли він сам себе не розуміє
Нотатки з відвертої зустрічі команди Спільношколи та U: maker Academy з психологинею Діаною Житня-Кебас. Коли підліток саботує правила, знецінює ваші зусилля або «залипає» у Тік-Тоці, перша реакція дорослого — посилити контроль. Але Діана Житня-Кебас, яка працює з підлітками вже 17 років, стверджує: природа бунту незмінна вже тисячі років. Змінилися лише декорації. Ми зібрали ключові тези […]
Мультипрофільність — це відповідь на «я ще не знаю». Як обрати професію підлітку?
Коли підліток у 16–17 років має обрати “професію на все життя”, це часто про необхідність визначитися раніше, ніж сформувалося розуміння самого себе. Частина учнів уже має чіткий фокус. Але багато хто одночасно любить математику й історію, дизайн і біологію, дебати й програмування — і це не проблема, а нормальна ознака пошуку та розвитку. Саме тому […]
